言葉の意味

今日は真面目な話題です。
今私は会社で「言葉の意味」を十分理解しないとできない仕事をやっています。
今日ネックとなった単語は３つです。
「モジュール化」「VE」「マスカスタマイゼーション」です。どれも最近流行の言葉ですが、流行だけに意味が正確でない、あるいは誤解されていると思われるケースが多々ありました。
以下少し私の気づきを書いてみます。

「モジュール化」
そもそも「モジュール」って何だろう？という素朴な疑問から広辞苑をひいてみました。
モジュール：装置・機械・システムを構成する部分で、機能的にまとまった部分
さすが広辞苑、的確な表現です。
次に「化」
化：形や性質が変わること。変えること。（漢和辞書）
これも確かにそうですね。例えば「可視化」といえば「目に見える状態に変えること」（と言ってよいかな？）で、性質を変えています。

じゃあ、モジュール化は？これは日経のビジネス辞書からです。
モジュール化：（Assembling　Parts　in　a　Module）機能的なまとまりを持ったユニット。システム全体をモジュールに分解し、それぞれの接合部分についてのルールを公開することでモジュールを独立して設計、運営できるようにする仕組み。自動車などの製造過程や企業組織の運営に利用されている。

？？？
文字をそのまま当てはめれば、モジュールの形や性質を変えることがモジュール化なんで、ユニットとか仕組み、という単語が来るのはおかしいですね。しかも英語とも意味が異なっています。（Part=ｕｎｉｔ＝method？）
機能的なまとまりをもったユニット、ってこれはモジュールを指しているのじゃないかな？

私流に考えてみました（正しいかどうか自信はないですが）
装置・機械・システム全体を機能的にまとまった部分に細分化し、系統だててまとめ直すこと

「VE」
これは一つ発見がありました。
VE（Value　Engineering）：構造物の機能を買えずに設計、建設費を圧縮するコストダウン手法。
じゃあ、Engineeringと手法はどう結びつくのかな？
Engineering（工学）：基礎科学を工業生産に応用して生産力を向上させるための応用的科学技術の総称。
さらに掘り下げると今度は「技術」がキーワードになりそうですね。
技術：科学を実地に応用して自然の事物を改編、書こうし、人間生活に役立てるわざ。
そうか、次のキーワードは「わざ」になりそうです。
わざ：しかた、方法、技術、芸
一方「手法」は
手法：ものを作ったり事を行ったりする際のやり方。

ようやく手法と工学が結びつきました。やれやれ。修飾文が正しいかどうかは？？？の部分がありますが、とりあえず工学と手法という言葉の関係は正しそうです。
掘り下げて、単語の意味が一致した説明はどうやら少しは信用できそうです。

次に「マス・カスタマイゼーション」
これはちょっと文章が複雑でした。出典はＷＥＢです。
マス・カスタマイゼーション：顧客の個別要望に応えるカスタムメイドやオーダーメードの特徴を、大量生産（マス生産）のコンセプトを取り入れながら低コストで実現しようとする考え方。個々の顧客のニーズに合わせた多品種多量生産のこと。
うーん、考え方なのか生産のことなのかはっきりしないなあ・・・
ちなみにこの言葉はマス・プロダクションとカストマイゼーションの合成語で、１９８７年にスタン・デイビスという人が著書の中で使った言葉だそうです。

そして、余談。
私の勤務先では、「モジュール」と「マス・カスタマイゼーション」の定義がどうなっているのか調べてみました。Ｈ大学のＨ教授の定義がそのまま生きているようです。

モジュール：製品多様化と部品少数化の両立を目的として、部品の”組合せ”や”互換性”が容易になるように、部品間の性能的および寸法的なインターフェースをルール化・規格化した製品構成要素のこと。

マス・カスタマイゼーション：マス・プロダクションとカストマイゼーションの合成語。部品を少数化して大量生産し、製品は多様化してカスタマイゼーションを図るマーケティングのコンセプト。

うーん、私の稚拙な頭では理解不能・・・・少なくとも世に知られている定義とはかけ離れているというのだけは理解できました。

立入をどうするの？

厳密にはトマソンの定義からは外れますが・・・・
近くで見かけた看板です。
どうしたいんかな？？？

余談です。
看板といえば（電光の看板なので写真が撮れなかったのですが）面白いのを見つけました。
「仕出し弁当屋」の看板です。

「ゆりかごから法要まで」

(htmlファイルでMARQUEEを使ったように)流れるように表示されるので一瞬ぎょっとしました。
墓場までは弁当持ってけんし・・・と思ったら法要まで、か。
でも商魂たくましいですね。

黄砂

写真をUPしているサーバが何だか調子が悪いようです。さっきからつながりません。写真なしでごめんなさい。m（＿ ＿）m
----------ようやく復旧しました。３／３　２３：４８
車の窓ガラスがこんな様子です。

今日は黄砂がひどかったです。福岡、鹿児島ではすごかったとニュースでありましたが、ここ広島県もすごかったです。おかげで先日洗車したばかりの車が泥だらけになってしまいました・・・・（＠＠）
黄砂といえば、今から約２年ほど前の４月後半、ひどい黄砂だったことを覚えています。
当時事情があって会社を休んでおり、鳥取県のさじアストロパークへ個人で（気軽に）使える望遠鏡としては最大級の40cm反射望遠鏡を借りて籠もっていました。
大きな望遠鏡だったので何とか写真を撮ったりすることはできましたが、イマイチ透明度が良くなかったです。
確かこの時も昼間の視界が10m強だったと記憶しています。
年々黄砂がひどくなってきますね。天文を趣味とするものにとっては悩ましい季節です。

景山亜紀子さんリサイタル

今日は近くのホールでヴァイオリニストの景山さんのリサイタルがありました。託児つきだったので，家族でお出かけしてきました。
曲は，モーツァルトのヴァイオリンソナタイ短調，ベートーベンのヴァイオリンソナタ「スプリング」，そしてブラームスのヴァイオリンソナタ「雨の歌」でした。
全部名曲ですね・・・・良い曲でした。
景山さんは・・・昔とちっとも変わっていませんでした。
冬の演奏会は演奏者にとって最悪です。正式なホールだとクロークに必ずコートなどを預けなくては行けません。コートなどの衣類が吸音材の役割をしてしまって，全然音が響かなくなります。
今日のホールは・・・・残念なコンディションでしたね。クロークがないですから。

1,2,3,パー

昨年から子供と一緒にスポーツクラブへ通っています。大人はジムなどを使えるのですが、筋トレは好きではないので、もっぱら子供のスイミングに合わせて隣のコースで子供の様子を見ながら泳いでいます。
子供は現在けのびとか息継ぎの練習をしているようです。

昨日も先生の「１，２，３、パー」と大きな声が聞こえてきました。１，２，３で潜って、パーと声を出す。
先生はどういう意図でやっているのかを理解しているかは知りませんが、「パー」と大きな声を出すことはとても重要です。
意外に知られていないのが、水泳の息継ぎでは息を吸ってはいけない、ということ・・・この基本練習です。
私が小さい頃、スイミングスクールに通っていたときには「息は吸うな！！吐け！！」と厳しく指導されました。息を吐けば（やってみればわかりますが）勝手に息は肺に入ります。
チビちゃんよ・・・今のウチに身体でしっかり覚えておこうね。一番声は大きかったけれど（＾＾）

ちなみに上の写真は、先週スポーツクラブで撮った盆栽です。今週見たら・・・何と土筆の盆栽でした！！ビックリ

テルミン組立記

先日テルミンのキットを購入した、とブログで紹介しました。今日早速組み立ててみました。

これは組み立てキットの中身です。部品点数はたいしたことないですね。

これは組立途中。コンデンサーとコイル、スイッチ、スピーカ、アンテナだけのシンプルな発信回路です。
これが完成形状。長いアンテナが立っているのですが、ちょっと見えづらい＆全景は撮してないです。（部屋が写るので・・・（＾＾）；）
小振りでカワイイテルミンのできあがりです。

早速電池を入れて、「チューニング」しました。これが無茶ムズカシイです。

元々テルミンの原理はコイルとコンデンサーからなる発信回路を応用したもので、ｆ＝１／（２π√LC)を応用したものです。体とアンテナ間の静電容量Cを変えて発信周波数を変えるので、少し身体を動かしたり人が近寄ったりするだけで、ゼロ点ががらりと変わります。

四苦八苦した上で、何とか音が出るまでになりました。感度も微妙ですね。指の位置を1mm程度変えただけで１音程ぐらい変わります。（何とかキラキラ星ぐらいは演奏できました。）

音色は・・・発信回路の音そのままやん！！
でも面白いです。病みつきになりそうな予感・・・・

そうそう、組立時間は約２０分と書いてありました。だいたいそんなモンでした。

こういうのこそ、DFX（DFA）を考慮した設計・・・なのかな？（仕様書に組立時間２０分、というのがあるのかどうかは知りませんが・・・）

はじめてのおつかい

今日の昼ご飯は焼きそばでした。妻は焼きそばを想定して材料を買っていました。
ところが、上の子供（５歳）が「スパゲッティが食べたい」と言い出しました。材料の玉葱がなかったので、「ならお母さん忙しいから、お買い物行ってくれる？」といっておつかいに行かせようとしましたが、結局子供はおつかいに行けず、焼きそばで我慢しました。

さて５歳なら玉葱を買ってくるぐらいのおつかいをして欲しいなあ・・・と私は思ったので、スイミングの帰りに「今から玉葱買ってきて。そして明日スパゲッティを作ってもらおうよ。」とそそのかしました。
でも子供は「できない」と。どうしてなのかな？？？
理由を訊いてみました。二つ理由がありました。
（１）お金を持っていない
（２）お店までの道が危険である
なーんだ、それだけか。ならば、と
◇お金はおとうさんが貸してあげる。
◇お店の前で待っていてあげる。
それで子供は納得して、自分で玉葱を選んでレジに並び、おつりをきちんと持ってお店を出てきました。
これで「お買い物をする方法」は学びました。一歩進みましたね。＼（＾◇＾）／
次は交通安全か・・・・どう攻めようかな？